2019,
11,
No.503
71-72+54
跨学科融合提升科学素养——基于自然学科融合的校本课程开发的必要性
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DOI:
发布时间：
2019-11-10
出版时间：
2019-11-10
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摘要：
自然学科之间的联系,学科知识与社会生产生活之间的联系,促使我们在学习过程中进行学科融合。基于自然学科融合的校本课程开发,能够加强学生对学习知识的认识,对所学知识内容形成更好的体系结构,意识到学科-知识-生活之间的联系,提高学生的科学素养,培养创新精神和实践能力。
Abstract：
参考文献
[1]廖婷婷跨学科概念融入初中科学教育的初步研究[D].南京，南京师范大学，2015(3):27-32
[2]张玉平跨学科知识整合视角下的初中生物与化学教学[J].江苏第二师范学院学报（自然科学），2015(9):6-10
基于自然学科融合的初中校本课程开发研究
基本信息:
中图分类号:G632.3
引用信息:
[1]许曼.跨学科融合提升科学素养——基于自然学科融合的校本课程开发的必要性[J].化学教与学,2019,No.503(11):71-72+54.
发布时间：
2019-11-10
出版时间：
2019-11-10